Kitab, mon livre de veille destiné aux futurs et actuels prof-doc
Les dossiers de l'ingénierie éducative n° 66 de juin 2009 propose des outils pour l'histoire des arts. Consulter le sommaire ici .
Lire la suiteLa Grande Lessive : Le principe de cette manifestation est d'étendre des productions artistiques sur des cordes à linge, le 15 octobre 2009. Elle permet de rassembler l'ensemble de la communauté éducative (ou associative...) autour d'oeuvres éphémères....
Lire la suiteVu sur le site de l'Académie de Poitiers : l'article de Marina Dinet-Dumas sur "l'élaboration d'un plan de formation en collège d'une éducation à l'information, éducation aux médias". Comme le précise l'auteur, cet outil perfectible a été créé suite à...
Lire la suiteLe rapport de jury de la session 2009 du CAPES / CAFEP externe de documentation est sorti !
Lire la suiteVu sur le site Documentation Rouen de l' Académie de Rouen : le bilan 2008-2009 Documentation et Socle commun, article de Ghislain Chasme. L'objectif de ce travail a été d'"initier une réflexion sur le rôle du professeur documentaliste dans la validation...
Lire la suiteLes inscription aux concours sont ouverts du jeudi 10 septembre 2009, à partir de 12 heures, au mardi 20 octobre 2009, avant 17 heures (heure de Paris). A compter de cette session, l'inscription par internet s'effectue en une phase unique d'inscription...
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Rentrée établissement, rentrée IUFM... beaucoup d'infos à emmagasiner, de papiers à remplir... bref, un week-end pour se ressourcer ! Non, non je ne fais pas l'aller-retour jusqu'à Ouarzazate !
Lire la suiteComme chaque année le Café pédagogique publie un dossier spécial pour la rentrée notamment pour les docs. Au sommaire : Quoi de neuf à la rentrée ? Prise de fonction Constituer la base des emprunteurs sur BCDI Quelques points du programmes : collège Productions...
Lire la suiteL'histoire des arts et de la culture fait partie des disciplines et notamment de nos missions. D'ailleurs - la circulaire de rentrée 2009-2010 parue en mai 2009, l'une des priorité est de "Donner toute sa place à l'éducation artistique et culturelle"....
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