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Qui Suis-Je ?

  • Majdou
  • Malgré plusieurs tentatives, je reste décidée à avoir ce concours !!!
Avec la persévérance... le fameux sésame est arrivé !!!      
En route pour une année de prof-doc stagiaire...
  • Malgré plusieurs tentatives, je reste décidée à avoir ce concours !!! Avec la persévérance... le fameux sésame est arrivé !!! En route pour une année de prof-doc stagiaire...

Netvibes

Voilà  j'ai craqué !
 
Fallait que je m'organise un système pour retrouver mes nombreux fils RSS, liens...
J'ai donc décidé de créer un univers (encore un vont dire certains et bien... je dirai que chacun a sa richesse).
 
Kitab netvibes est donc né cette nuit, sans trop de douleur...
Il n'en est qu'à ses premiers pas. Patience... Il grandira !

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De fil en fil

A la suite du forum Prof-Doc et du site Tic TAc Doc, j'ai souhaité me lancer dans la blogosphère mais tout en gardant  le fil de ces réseaux de collaboration et de mutualisation.
C'est pourquoi vous retrouverez au fil des pages ce charmant perroquet qui nous réunit.

Archives

20 juin 2009 6 20 /06 /juin /2009 20:40
Vu sur NETeCLAIR :

L'outils Bing&Google, une interface qui permet de comparer les résultats de ces 2 moteurs de recherche et de visualiser sous forme de colonnes les résultats de la requête.
L'occasion d'aborder la diversité des moteurs et des modes de fonctionnement.
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17 juin 2009 3 17 /06 /juin /2009 16:18
Vu sur EDU'bases documentation, 2 rallyes documentaires :

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11 juin 2009 4 11 /06 /juin /2009 12:59
Découvert grâce à la veille de Christine Griset du 10 juin 2009 (merci ) :
"le webclasseur", un nouveau service de l'Onisep. Il s'agit d'un espace numérique de travail (ENT) expérimenté depuis décembre 2008 et qui le sera encore à la prochaine rentrée sur 22 académies.

Voir :
article du Monde du 10/06/2009 : Le "Webclasseur" révolutionne l'orientation
sur le site du SAIO de l'Académie de Grenoble : Le Webclasseur, nouveau service de l’ONISEP



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10 juin 2009 3 10 /06 /juin /2009 20:46
La loi Hadopi vient d'être partiellement censurée par le conseil constitutionnel.
Seul un juge peut prononcer la suspension
de l'abonnement internet en cas de téléchargement illégal, alors que la loi confiait ce pouvoir à une autorité administrative (Hadopi).
Nouvelle loi ? Nouvelle délibération ?

A suivre...

Voir :
article ZDNet : Hadopi censurée par le Conseil constitutionnel : les réactions
article 20 minutes.fr : Hadopi censurée, que va-t-il se passer ?
article Le Point : La loi Hadopi censurée par le Conseil constitutionnel

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7 juin 2009 7 07 /06 /juin /2009 23:15
Après les rapports Descoings et Apparu (cf. blOg-O-nOisette), le ministère de l'Education nationale publie la synthèse des consultations académiques :

- aide inividualisée et accompagnement
- orientation vers l'enseignement professionnel et ouverture sur le monde professionnel
- rythmes scolaires
- évaluation et baccalauréat
- programmes : allègement de ceux-ci et plus centrés sur les compétences,  renforcement des TPE
- organisation des classes et séries
- vie lycéenne
.
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5 juin 2009 5 05 /06 /juin /2009 19:42
Quelques jours après le lancement du moteur de recherche Bing de Microsoft, Google lance "Google squared", littéralement, «Google en quadrillage».
Ce nouveau service permet de classer les résultats sous forme de tableau.
Pour l'instant les résultats sont en anglais.

Voir les articles de :
Zdnet : "Google Squared met l'information en tableaux"
01net : "Google Squared : le moteur de recherche du futur ?"
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5 juin 2009 5 05 /06 /juin /2009 18:30
Le rapport "Préconisation sur la réforme du lycée" (ou rapport Descoings, directeur de Sciences Po Paris) remis le 2 juin 2009 à l'Elysée, concerne le lycée d'enseignement général et technologique et le lycée professionnel.

Les 5 priorités de ce rapport :
- redéfinir le rôle du lycée
- accompagner l'orientation des élèves
- rééquilibrer les voies et les séries
- rénover les enseignements et s'interroger sur les modes d'évaluation
- repenser les emplois du temps et les missions de l'enseignant : pour une refondation du lycée.

Parmi ces priorités, le rapport préconise, dans une partie "CDI poumon du lycée" (p. 25) :
"la formation à la recherche et à l’analyse des informations est une priorité tant pour l’orientation que pour l’accès au savoir et mériterait d’être davantage intégrée dans les programmes. Matériellement il est primordial de veiller à une amplitude horaire maximale pour l’ouverture du CDI. Une partie de son espace pourrait à cette fin être placée sous la responsabilité des élèves qui en assureraient le fonctionnement, encadrés par les enseignants documentalistes."

Certains points feraient l'objet d'une application à la rentrée 2010.

Voir les articles du café pédagogique :
celui du 3 juin 2009
celui du 4 juin 2009

et aussi sur Infobourg

A suivre...
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26 mai 2009 2 26 /05 /mai /2009 20:23
Publiée le 21 mai 2009, la circulaire de rentrée s'articule autour de 15 priorités :

- Rendre ses lettres de noblesse à la voie professionnelle
- Améliorer la pratique des langues vivantes
- Poursuivre la généralisation de l'éducation au développement durable
- Développer l'accès aux technologies numériques éducatives et favoriser leur usage
- Lutter contre la violence et les discriminations
- Aider les élèves à prendre en charge leur santé
- Permettre aux élèves de mieux choisir leur orientation
- Apprécier l'acquisition des connaissances et des compétences
- Offrir aux élèves et à leurs parents de nouveaux services éducatifs
- Donner toute sa place à l'éducation artistique et culturelle
- Améliorer la scolarisation des élèves handicapés
- Améliorer l'accès à une formation diplômante pour les élèves en grande difficulté
- Assurer la réussite scolaire des élèves socialement défavorisés
- Prévenir l'absentéisme et le décrochage scolaire
- Associer les parents d'élèves à la réussite de leurs enfants

Ces 15 priorités se déclinent en 3 axes (cf. Eduscol) :
- Répondre aux enjeux de la société
- Développer le service public de l'éducation
- Donner une chance de réussite à tous les élèves

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24 mai 2009 7 24 /05 /mai /2009 14:47
Un p'tit clin d'oeil particulier à une amie qui se reconnaîtra ;-))

Vu sur Actuallité :
Ouverture à Lons le Saunier, d'un musée dédié à la célébrissime vache qui rit.
Le musée livre enfin la réponse à l'une des plus grandes énigmes du XXe siècle : pourquoi « La vache qui rit » rit ?


Source image : http://medias.francetv.fr/bibl/url_images/2007/12/19/image_37619084.jpg



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20 mai 2009 3 20 /05 /mai /2009 16:57
C'est reparti !

Pour cette épreuve pratique de techniques documentaires (EPTD) du 3e voie :
"S'appuyer sur son expérience et sa culture professionnelle pour étayer sa présentation. Exposer clairement ses objectifs, procéder à une analyse précise et argumentée du sujet et justifier le choix des outils". (cf. Rapport de jury 2007 et 2008)


Sur Tic Tac Doc, une fiche méthodologique pour cette épreuve.

  • Les sujets de la session 2007 :

Un professeur de lettres et le professeur documentaliste d'un collège proposent pour la rentrée prochaine un projet sur la lecture d'albums à voix haute par des élèves de 5e très faibles lecteurs. Ils
doivent réaliser un dossier à destination du conseil pédagogique pour préciser les enjeux, les objectifs de ce projet et éventuellement relater des expériences similaires. Le professeur documentaliste proposera également des pistes bibliographiques d'albums à acquérir.

Une classe de seconde européenne prépare un voyage linguistique et culturel en Ecosse. Dans le cadre de cette préparation, les élèves doivent réaliser une brochure thématique qui sera remise aux parents.

Le professeur de technologie a demandé aux élèves d’une classe de sixième de réaliser, en s’appuyant sur une recherche documentaire, une fiche d’information récapitulative sur les bio-carburants

Dans le cadre de la mise en place de la Découverte professionnelle 6 heures (classe de troisième), l’équipe pédagogique souhaite s’appuyer sur un portfolio de découverte du monde professionnel et demande l’aide du documentaliste pour préparer sa création.

Les élèves d'une classe de 4e lisent "Lambada pour l'enfer" de Hector Hugo.
Deux séances sont organisées au CDI, visant à conduire et exploiter une recherche sur quelques thèmes : la Colombie : histoire et géographie ; l'errance des jeunes ; la délinquance ; la toxicomanie ; l’exclusion ; etc. La prise de notes sur les textes permettra aux élèves de faire des rapprochements avec le roman dans le cadre d'une discussion autour du roman avec un intervenant extérieur.


  • Les sujets de la session 2008 :

Voir la liste de sujets proposés sur Tic Tac Doc 



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