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Qui Suis-Je ?

  • Majdou
  • Malgré plusieurs tentatives, je reste décidée à avoir ce concours !!!
Avec la persévérance... le fameux sésame est arrivé !!!      
En route pour une année de prof-doc stagiaire...
  • Malgré plusieurs tentatives, je reste décidée à avoir ce concours !!! Avec la persévérance... le fameux sésame est arrivé !!! En route pour une année de prof-doc stagiaire...

Netvibes

Voilà  j'ai craqué !
 
Fallait que je m'organise un système pour retrouver mes nombreux fils RSS, liens...
J'ai donc décidé de créer un univers (encore un vont dire certains et bien... je dirai que chacun a sa richesse).
 
Kitab netvibes est donc né cette nuit, sans trop de douleur...
Il n'en est qu'à ses premiers pas. Patience... Il grandira !

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De fil en fil

A la suite du forum Prof-Doc et du site Tic TAc Doc, j'ai souhaité me lancer dans la blogosphère mais tout en gardant  le fil de ces réseaux de collaboration et de mutualisation.
C'est pourquoi vous retrouverez au fil des pages ce charmant perroquet qui nous réunit.

Archives

19 août 2008 2 19 /08 /août /2008 13:58

Les Travaux Personnels Encadrés ont été mis en place par la Réforme des lycées 1999

2h / sem. total annuel 72h.

Depuis 2005, ils sont obligatoires en 1ère uniquement et sont évalués pour le Bac (épreuve anticipée)
Démarche interdisciplinaire, les TPE ont pour objectif de favoriser l'articulation des acquisitions d'au moins deux disciplines dans le but de favoriser le croisement des connaissances et des compétences.


Les thèmes 2008-2009


Série L

Série ES

Série S


Option SVT

Option SI

L'homme et la nature

*Contraintes et libertés

L'homme et la nature

*Contraintes et libertés.

L'homme et la nature

*Contraintes et libertés

L'homme et la nature

*Contraintes et libertés

L'image
Réalités, représentations
Oeuvres et techniques.

*Formes et figures du pouvoir

Les entreprises et leurs stratégies territoriales
Pouvoirs et société
La famille
*La consommation

Modèles, modélisation
Savants et science, hier et aujourd’hui
Environnement et progrès
* Avancées scientifiques et réalisations techniques

Modèles, modélisation
Ingénieurs et sciences : une histoire partagée
.Environnement et progrès
*Avancées scientifiques et réalisations techniques

* thèmes renouvelés

 

Fiches pédagogiques sur :

http://eduscol.education.fr/D0050/themes.htm

et TPE et documentation : http://eduscol.education.fr/D0050/LXTDOC01.htm


Production des élèves

Chaque groupe d’élèves doit produire une réalisation concrète en relation avec le sujet du TPE.

Chaque élève du groupe doit rédiger une synthèse.

Chaque élève doit tenir un carnet de bord.

Exposé oral final.


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18 août 2008 1 18 /08 /août /2008 23:50
Cité impériale et héritière de la culture andalouse, Fès fête ses 12 siècles d'existence cette année.

Fondée par Idriss II, en 808, cette ville a joué un rôle important dans la vie intellectuelle du Maroc. Elle abrite la plus ancienne université du monde, Al Quaraouiyine (fondée au IXe par une femme, Fatima el Fihria).

Cette commémoration est pour le Maroc l'occasion de faire découvrir l'histoire du pays, puisqu'une caravanne "la caravanne de l'histoire" sillonne les principales villes du pays : Fès, Meknès, Oujada, Tanger, Settat, Safi, Casablanca... pour se terminer à Rabat.





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18 août 2008 1 18 /08 /août /2008 22:18
Je laisse de côté mes pinceaux pour rédiger cette note pour la 1ère partie de l'épreuve écrite.

La note de synthèse est un ensemble organisé (de 3 pages maximum, cf. rapport jury 2007) d'éléments séparés ou dissociés. Elle permet à celui qui la demande de s'approprier un dossier sans l'avoir lu. "Le rédacteur se
place donc du point de vue de l’utilisateur, en allant rapidement à l’essentiel".

La note, présentée sous l'angle d'une problématique, organise et structure les idées retenues dans le dossier.
L'approche doit être neutre et objective, sans marque d'énonciation. Elle est fidèle et doit refléter les idées des auteurs.

L'introduction de la note
- thème par rapport à un contexte
- présentation des textes
- problématique
- plan

La note
Selon le plan annoncé, elle reprend les idées, les arguments, les informations essentielles en lien avec la problématique.
Objectifs : montrer les points forts de chaque documents, signaler les divergences.
Tous les documents doivent être caractérisés et cités au moins une fois.

Conclusion
- réponse claire et concise à la problématique.
- met en évidence l'intérêt du dossier, sa pertinence par rapport aux enjeux éducatifs
- ouverture à la réflexion

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18 août 2008 1 18 /08 /août /2008 13:51
Encore une bande dessinée...

Boudjellal, Farid. - Petit Polio. Entre chichi-fregi et Méditerranée, sur fond d'Algérie en guerre, Mahmoud n'a rien oublié. - Futuropolis, 2006.

Réédition des aventures de Petit Polio en un seul volume.
L’histoire se déroule en France, à Toulon dans les années 1958, période de guerre d’Algérie qui divise la France.
Mahmoud est un jeune garçon atteint de polio. Sa vie est heureuse avec ses parents, ses copains. Sa passion : le dessin. Il dessine les couverture de magazines BD de l’époque qu’il ne peut s’acheter. Mais, témoin de violence envers un algérien, il prend conscience de sa différence....
L’album ponctué de temps en temps par une pleine page d’un dessin : on y retrouve un détail des dessins que Mahmoud exécute ou un événement de l’histoire.
Une bande dessinée qui aborde les thèmes du racisme, du handicap et de la tolérance, parsemée de quelques touches d’humour.
Témoignage autobiographique, cette BD est pleine d’humanité.
A découvrir et faire découvrir dès le collège
Un graphisme qui peut surprendre (des crayonnés encore visible, des couleurs parfois sombres, des cases irrégulières parfois,... ) mais qui montre que la BD est un vaste univers de créativité.

Voir InterCDI n°201 qui consacre un article à l’auteur et à l’exploitation de cet album en 3e autour de l’autobiographie.
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17 août 2008 7 17 /08 /août /2008 00:08
Pour débuter cette rubrique, il est me paraissait presque logique de vous faire partager cette bande dessinée aux couleurs du soleil couchant.


HEYDON, Jérôm
e. - Aarib : Les yeux de Leila. -  Vents d'Ouest, 2007
Dans les années 1937, François Le Guennec, jeune écrivain de romans-feuilletons pour des magazines féminins, décide de tout plaquer et s'embarque pour le Maroc. Il veut voir en vrai ce pays fascinant qui l'inspire pour ses romans, rencontrer les "hommes bleus" des tribus nomades.
Départ Paris gare de Lyon jusque Marseille puis le bateau vers Tanger. François rencontre Camille qui se rend également au Maroc, pour retrouver son père, le capitaine Guillaume Lagardère, ancien militaire devenu musulman.
Arrivé à Tanger, François est reçu par le père de Camille qui l'héberge quelques temps, le temps de préparer son périple dans le désert.
Et puis, le grand départ arrive...
Histoire qui évoque la période du protectorat français.
A lire dès la 3ème
MAROC / DESERT / BANDE DESSINEE /
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16 août 2008 6 16 /08 /août /2008 20:39
Sur Eduscol : les programmes scolaires de la rentrée 2008 (identhiques à ceux de l'an dernier)
et ceux prévus pour 2009

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16 août 2008 6 16 /08 /août /2008 19:43
Pour débuter :

Le site SavoirsCDI : les rapports de jury, les sujets des années précédentes, des exemples et une bibliographie


Une fiche méthodologique de l'épreuve écrite sur le site de l'IUFM Aquitaine
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16 août 2008 6 16 /08 /août /2008 14:23
Voilà, c'est décidé je me lance dans la blogosphère.
L'objectif de Kitab (livre en arabe) est de partager autour de l'univers de la documentation dans l'enseignement et surtout du Capes interne de doc.


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