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Qui Suis-Je ?

  • Majdou
  • Malgré plusieurs tentatives, je reste décidée à avoir ce concours !!!
Avec la persévérance... le fameux sésame est arrivé !!!      
En route pour une année de prof-doc stagiaire...
  • Malgré plusieurs tentatives, je reste décidée à avoir ce concours !!! Avec la persévérance... le fameux sésame est arrivé !!! En route pour une année de prof-doc stagiaire...

Netvibes

Voilà  j'ai craqué !
 
Fallait que je m'organise un système pour retrouver mes nombreux fils RSS, liens...
J'ai donc décidé de créer un univers (encore un vont dire certains et bien... je dirai que chacun a sa richesse).
 
Kitab netvibes est donc né cette nuit, sans trop de douleur...
Il n'en est qu'à ses premiers pas. Patience... Il grandira !

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De fil en fil

A la suite du forum Prof-Doc et du site Tic TAc Doc, j'ai souhaité me lancer dans la blogosphère mais tout en gardant  le fil de ces réseaux de collaboration et de mutualisation.
C'est pourquoi vous retrouverez au fil des pages ce charmant perroquet qui nous réunit.

Archives

1 mars 2009 7 01 /03 /mars /2009 19:54
Le socle commun de compétences et de connaissances (SCCC) est la disposition majeure de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005.
Mis en place progressivement depuis la rentrée 2007, il fixe les repères culturels et civiques qui constituent le contenu de l'enseignement obligatoire.
Il définit les sept compétences que les élèves doivent maîtriser à l'issue de la scolarité obligatoire :
- la maîtrise de la langue française
- la pratique d'une langue vivante étrangère
- les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
- la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication
- la culture humaniste
- les compétences sociales et civiques
- l'autonomie et l'esprit d'initiative.

Vu sur le site de l'Ardep Bretagne : un diaporama qui présente brièvement le contexte, les objectifs, la démarche, les limites et les points positifs du SCCC.

Voir aussi le précédent billet sur Le socle commun et la doc'

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